Мастер-класс «Удивительный мир цветов».

Цель: познакомить учащихся с удивительным миром цветов, обсудить с детьми вопрос о значении цветов в жизни людей.

1. Вступительное слово учителя.

Послушайте сказку Б.Вовк “Чьи цветы лучше?”

Заспорили когда-то времена года – у кого самые лучшие цветы? Притопнула своим каблуком Весна – и где снег лежал, ручейки зазвенели. Зазеленела трава. Земля покрылась подснежниками, ландышами, цветами мать-и-мачехи, анемонами, нарциссами…

- Мои цветы самые красивые, - говорит Весна.

- Нет, - возражает ей Лето. – Цветы у тебя и правда красивые, да только мои лучше!

Взмахнуло Лето шляпкой, сплетённой из солнечных лучей, и рассыпало, не скупясь, свои цветы повсюду. Ветер подует – звенят колокольчики. С душистого клевера собирает сладкий нектар шмель. Куда ни глянешь – везде васильки, Иван-чай, гвоздики, настурции, ромашки…

Аж холодом повеяла от зависти Осень. И краски Лета поблёкли.

- Мои цветы не хуже, - так сказала Осень и повела багряным рукавом. Тут зацвели вереск, цикорий, гусиные лапки, хризантемы…

А что же Зима? Засыпала снегом и лес, и луга, и поле, дороги замела, запорошила крыши. Только не боится ни снега, ни мороза зимний сад. За стеклом оранжереи цветут бегонии, цикламены, орхидеи…

- Люди сад вырастили, а всё равно он зимний. Здесь цветы самые красивые, - хвалится Зима.

Так до сих пор и спорят времена года – у кого цветы самые лучшие.

2. Сообщение темы и цели занятия:

Сегодня на занятии мы познакомимся с удивительным миром цветов, обсудим вопрос значения их в нашей жизни.

3. Работа по теме занятия.

(СЛАЙД)- цветы бывают разные. Цветы – одно из самых прекрасных созданий природы. Сколько радости приносит нам их красота!

1)ВОПРОС: КАКИЕ ЦВЕТЫ вы знаете?(по месту произрастания)

Садовые цветы

• Роза
• Астра

С холодом и ветром

Вновь дожди пришли,

А в саду как летом,

Астры расцвели!

Даже под холодным

Проливным дождём

Долго астры радуют

Нас цветным ковром.

• Подсолнух

Легенда о подсолнухе - в старину обсаживали дома, чтобы не подпустить злых духов.

5) лилия

2) Дети танцуют танец «Вальс цветов».

3)РАССКАЗ ПОДСОЛНУХА И ЛИЛИИ!

Подсолнух.

Я обычный - я не модный,

я не гордый - я простой,

я садово-огородный

и немножко золотой.

Всем воронам я кормилец,

всем цветам я парень свой.

Солнцу я однофамилец —

может, родственник какой?

Семечки мои возьмут

Сок конечно отожмут.

Вот и польза-масло тут!

Древняя легенда гласит: «Бог послал на Землю подсолнух, чтобы людей не покидало солнце».

Подсолнух считается сильным защитным растением, но применяется не дома, а на улице. Цветок помогал человеку проявить свои лучшие качества, оградиться от врагов, очень многие верили в добрую силу подсолнуха и сохраняли эту традицию несколько веков подряд.

Лилия.

Раскрылся, солнышку послушный,

Прекрасной лилии цветок.

Она всегда шелков воздушней,

Всех ароматнее духов.

Название цветка в переводе с древнегреческого означает "белый-белый".

Греки приписывают лилии божественное происхождение. Они считали, что белая лилия - символ невинности и чистоты выросла из молока матери богов - Геры (Юноны), которая нашла спрятанного от ее ревнивого взора младенца фиванской царицы Геркулеса и, зная божественное происхождение малютки, хотела дать ему молока. Но мальчик, почуяв в ней своего врага, укусил и оттолкнул ее, а молоко разлилось по небу, образовав Млечный путь. Несколько капель упали на землю и превратились в лилии.

4)Полевые цветы

1)ромашка-символ нашей страны.

2) колокольчик

5)Цветы-лекари

1)ЛАНДЫШ

2) ОДУВАНЧИК

6)ДОМАШНИЕ ЦВЕТЫ.

Стихотворение.

Хрустит за окошком морозный денёк.
Стоит на окошке цветок-огонёк.
Малиновым цветом цветут лепестки,
Как будто и вправду зажглись огоньки.
Его поливаю, его берегу,
Его подарить никому не могу!
Уж очень он ярок, уж очень хорош,
Уж очень на мамину сказку похож!
Е.Благинина

7)БАЛЬЗАМИН или ОГОНЁК

Бальзамин называют “огонёк” за яркие красные и малиновые цветки. А ещё, в народе, он получил шутливо-ласковое название “Ванька-мокрый” за свои прозрачно-водянистые стебли. Родина бальзамина - тропические леса Африки. Завезён в Европу в 1596 году. Неприхотливое, обильно цветущее растение. Из корней бальзамина делают жёлто-красную краску – хну. Бальзамин светолюбивое растение, но не выносит прямых солнечных лучей.

8)Алоэ.

Говорят - алоэ, алоэ, - интересно, что это такое?
Какое оно алоэ – алое, голубое?
Доброе или злое? Маленькое или большое?
Хорошее или плохое?
Одного сослуживца папы буквально спасло алоэ.
А маминой лучшей подруге алоэ не помогло-э.
И вот я увидел алоэ на комоде у тёти Зои.
На комоде у тёти Зои в горшочке росло алоэ:
Зелёное, небольшое, но колючее и кривое.
Б. Заходер

Алоэ - вечнозелёное многолетнее растение (суккулент), распространён в диком виде в Африке, на Аравийском полуострове и острове Мадагаскар. В России алоэ известен как “столетник”, само название говорит о его чудесной силе продлевать людям жизнь, защищая от болезней. Его родина – юг Африки. В Африке это растение достигает в высоту 20 метров, а листья до 60 см. длиной и 15 см. толщиной! Листья у алоэ мясистые, зеленовато-сизые, сочные. Само название растения алоэ переводится как “горький”, потому что сок растения имеет горький вкус. Алоэ – нетребователен к уходу, он любит: светлое тёплое окно, свежий воздух – поэтому правильно будет расположить его под форточкой; небольшой горшочек, редкий полив. Мякоть листа обладает целебными свойствами и используется при насморке, болезни полости рта и дёсен, глазных болезнях, заболеваниях кожи, туберкулёзе, заболеваниях желудочно-кишечного тракта и крови.

9)Каланхоэ.-Кто расскажет о нём? Что вам известно?(Сок-противовоспалительное действие, ранозаживляющее, размятый листок помогает от зубной боли).

7)Растения-пылесосы – фикус, папоротник

8)Растение – барометр –КАЛА

кала (“плачет” перед дождём).

Они символизируют чистоту, свежесть.

Песня «Не рвите цветов».Ю.Антонова.

-Нужно беречь цветы и не уничтожать их зря!(СЛАЙД)

СЛАЙД

9)ИГРА «УГАДАЙ РАСТЕНИЕ!

10)Сюрпризный момент.

Раздаётся стук в окно. Влетает бабочка.

– Посмотрите, ребята, к нам залетела бабочка. Она такая испуганная, замерзшая.

- «Милая бабочка, что случилось с тобой?»

Бабочка: «Я родилась и жила в замечательном волшебном

саду, где всегда светило ласковое солнышко, цвело много красивых цветов. Но вдруг прилетела злая волшебница, подула ледяным ветром, и поникли нарядные цветы, все бабочки разлетелись по белу свету, надеясь снова найти цветущий сад. А меня порывом ветра подняло высоко вверх, потом бросило вниз, и я оказалась около вашего окна, заглянула в него, и мне почудилось, что я снова очутилась в своём волшебном саду. Только цветов в моём волшебном саду было гораздо больше, и росли они на клумбах».

У:А давайте, ребята, мы с вами поможем бабочке.

Вы ведь тоже можете быть волшебниками.

У: Не расстраивайся бабочка. Сейчас наши маленькие волшебники соберут из частей клумбу, на которой зацветут волшебные цветы.

4. Практическая работа.

У: Мы с вами будем мастерить цветы для букета. (Изготовление роз из ватных дисков, цветной бумаги и проволоки).

-Каких только разновидностей и сортов цветов не существует, но неоспорим тот факт, что наиболее популярной среди всего это изобилия, является - Ее Величество Роза. И что ни говори, но во все времена, большая часть представительниц прекрасной половины человечества, отдавала предпочтение именно этому цветку. Очарование розы сродни магии: ее аромат манит, а красота пленит.

Изготовление цветов. Демонстрация готового изделия!

Исполнение песни «Волшебный цветок».

5. Итог занятия.

-Что нового и полезного вы открыли для себя на занятии?

6.Рефлексия деятельности.

-Какое настроение у вас после нашего занятия?

– Молодцы! Вы помогли бабочке. Большое спасибо за работу!