Образовательный портал
«Тридевятое царство»

Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство

Творческий проект "Мусор или учебное пособие"

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОЯБРЬСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МБДОУ«УЛЫБКА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

Творческий проект

Мусор или учебное пособие?

Авторы проекта: воспитатель Бухенко Ирина Николаевна

г. Ноябрьск

2019 год


Содержание:

1.Паспорт проекта…………………………………………………………………3-4

2.Введение……………………………………………………………………………5

3.Актуальность, цель, задачи, проблема (гипотеза)………………………………5

4.Теоретические основы и анализ информационных источников……………….6

5.Практическая или экспериментальная часть…………………………………….7

6.Заключение…………………………………………………………………………8

7.Библиографический список используемых источников………………………...8

8.Приложение

  1. Паспорт проекта

Мусор или учебное пособие?

1

Предметное направление

Технология изготовления изделий из различных материалов

( конструирование и моделирование)

2

Возрастная категория

( класс)

Дошкольники 7 лет

3

Секция

Творческие (прикладные проекты)

4

Название проекта

Мусор или учебное пособие?

5

Цель проекта

Выявить условия и способы вторичного использования пластиковых крышек, показать практическую значимость этого использования.

6

Задачи проекта

1. Выяснить, как применяются пластиковые крышки

2.Разработать рекомендации по вторичному применению пластиковых крышек от пюре и реализовать их применение.

7

Аннотация

Актуальность проекта заключается в создании для детей современных, ярких и развивающих игрушек без лишних финансовых затрат.

Социальная значимость проекта:

- экономическая (экономит семейный бюджет, создавая своими руками необычные поделки, которые могут порадовать родных и близких);
- эстетическая (получаем удовольствие, создавая различные изделия своими руками);
- экологическая (продлевая срок использования пластиковых бутылок и другого упаковочного материала, мы не засоряем окружающую среду!)

Продуктом являются детские развивающие игры

8

Сроки проведения

Декабрь-Январь 2019 г.

9

Проблема

Пластик, в том числе и крышки, выброшенный на свалку, смешанный с другими отходами, начинает медленно разлагаться. Ядовитые вещества попадают в подземные водоносные слои, отравляя экосистему и причиняя вред окружающей среде.

Возникает необходимость вторичного использования.

10

Этапы работы над проектом

1.Организационный

2.Основной

3.Заключительный

11

Форма представления проекта

Устный доклад

12

Используемые информационные ресурсы

Электронные и печатные ресурсы (интернет-сайты), видеоматериалы, беседы с учителями

13

Используемые технологии

Технология сборки моделей путем скрепления

2.Введение

Мы нечасто задумываемся, выбрасывая мусор в мусорное ведро, о последствиях разложения пластика для экологии. А может дать вторую жизнь определенным вещам? Наша история началась с благотворительной акции по сбору пластиковых крышечек, которая стартовала по всей России. Деньги от переработки пластика передают на благотворительные нужды.

Однажды, собрав очередную партию крышек, мы заметили среди множества собранного пластика крышки от детского пюре «Фрутоняня». Кто-то из ребят обратил внимание, что на обратной стороне пакетиков есть схемы сборки крышек. О том, как пользоваться этими крышечками нас проинформировал сам производитель. Изобразив на "пауч" упаковке краткую и понятную иллюстрацию. После того как колпачок снят с упаковки пищевого продукта, его можно использовать как составную часть конструктора.

Мы начали фантазировать и так родился наш творческий проект «Мусор или учебное пособие?»

3.Актуальность

Актуальность проекта заключается в создании для детей современных, ярких и развивающих игрушек без лишних финансовых затрат.

Цель нашего проекта: выявить условия и способы вторичного использования пластиковых крышек, показать практическую значимость этого использования.

Задачи проекта:

1.Выяснить историю применения пластиковых крышек

2.Разработать рекомендации по вторичному применению пластиковых крышечек от пюре и реализовать их применение.

Гипотеза: мы предполагаем, что наши идеи будут воплощены в жизнь в детских садах и начальных классах школ для всестороннего развития детей.

  1. Теоретические основы

Социальная значимость проекта:

В результате проведенных исследований по применению твердых отходов в быту, продлевая жизнь пластиковым крышкам , мы сделали следующие выводы:

- экономический (экономит семейный бюджет, создавая своими руками необычные поделки, которые могут порадовать родных и близких);
- эстетический (получаем удовольствие, создавая различные изделия своими руками);
- экологический (продлевая срок использования пластиковых бутылок и другого упаковочного материала, мы не засоряем окружающую среду!)

Такие крышки способны выполнять функцию конструктора. За счет тугого крепления пазов, изделия получаются прочными.

В процессе игры из таких маленьких крышек можно сделать массажные коврики, стаканчики для карандашей, а также изображение предметов или целые сюжетные картины.

Но мы остановились на создании детских игр, как развивающих учебных пособий.

Крышки, как детали игр, ярких цветов. Элементы прокрашены качественно. Нет никаких заусенцев, о которые ребёнок мог бы пораниться. Всё вполне безопасно. Даже если малыш привычным образом затолкает её в рот, то не задохнётся и не сможет деталь проглотить. Для таких экстренных ситуаций производитель изготовил перфорацию/отверстия в крышке, через которые ребёнок может дышать.

Не содержит мелких деталей. Не требует особых условий хранения. При необходимости игрушку промыть в мыльной воде.

5.Практическая часть

5.1.Организационный этап ( январь 2019 г.):

- сбор пластиковых крышек;

- изучение вторичного использования пластиковых крышек;

- изучение электронных информационных источников.

5.2.Основной этап ( март 2018 г.):

- сборка моделей по схемам;

- разработка собственных схем и постройка моделей;

- изобретение развивающих игр для детей младшего возраста

5.3.Заключительный этап (январь 2019 г.) :

- опробация игр в детских коллективах

В процессе практической работы мы создали игры. Мы смогли их протестировать в детском саду. Детям очень понравилось и после конкурса мы подарим им эти игры.

1.Мозаика

2.Разбери по цвету ( несколько вариантов)

3.Шашки

6.Заключение

В результате проделанной работы мы убедились в актуальности выбранной темы, изучили, как используются пластиковые крышки и проблемы, связанные с их утилизацией. А также увидели практическую значимость нашей идеи в создании детских развивающих игр.

7.Библиографический список используемых источников

1. Жабин О. В. Лучшие идеи для домашней мастерской: игрушки, подарки, предметы, интерьер. – Москва: Полиграфиздат, 2010.

2. Масмутова Х. Идеи для дачи своими руками. – Москва: Эсмо, 2010.

3. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://fishki.net/1774863-21-ideja-originalnyh-podelok-iz-banochek-ot-detskogo-pitanija.html

4. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://izvsego.ru/blog/kryshechki-ot-pyure-frutonyanya-kak-ispolzovat

5.[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://rastim-i-rastem.ru/15-razvivayushhix-igr-s-kryshechkami-ot-pyure/

6.[Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://dev.frutonyanya.ru/


Автор: Бухенко Ирина Николаевна

Комментарии (0)

    Оставьте комментарий первым!.