Образовательный портал
«Тридевятое царство»

Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство

Публикации

Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку "Опубликовать работу", заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице "Публикации", информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Все публикации

Количество материалов 20

Сценарий новогоднего утренника "Приключение у новогодней ёлки"

Выполнила: Петрова Евгения Александровна - воспитатель в МАДОУ "Детский сад №57", г. Киселевск, Кемеровская область.

Возраст: для детей старшего дошкольного возраста.

Под веселую музыку в зал заходят дети и становятся около елки.

Ведущая.

Вот пришла, ребята, елка

К нам на праздник в детский сад.

Огоньков, игрушек сколько!

Как красив её наряд!

С Новым годом поздравляю,

Пусть придет веселье к вам,

Счастья, радости желаю

И ребятам, и гостям!

Ребёнок.

Навестила елка

Детский сад сегодня

И проводит с нами

Праздник новогодний!

«Баян. История и современность»

Выполнил: Медяник Владимир Николаевич - преподаватель, МБУДО "Снегиревская ДШИ" го Истра, дп Снегири, Московская область.

Методический материал для педагогов.

Сочный, певучий звук, сила, красочность сочетаются в баяне с динамической гибкостью и возможностью тончайшей филировки звука. Механизмы клавиатур баяна, их игровые свойства способствуют технической подвижности пальцев исполнителя. Податливость клавиш к различным видам туше в сочетании с соответствующими движениями меха позволяет достигать большого разнообразия нюансов.

Полный материал по ссылке: https://yadi.sk/i/_if7YW1hrKfO0w

Проект в подготовительной группе «Волшебные цветы в сказках»

Выполнила: Гордеева Юлия Витальевна - воспитатель в МБДОУ детский сад №2 "Берёзка", г. Обь, Новосибирская область.

Возраст: старший дошкольный возраст.

Введение.

Летом, пока дети играли на площадке, мы решили прополоть клумбы. Ребята, увидя, как педагоги чем-то занимаются, решили предложить свою помощь. В результате, практически все стали полоть клумбы, рыхлить землю, поливать цветы и задавать много вопросов: «Что мы делаем? Зачем это надо? Где цветы, а где трава? А зачем надо полоть клумбы, рыхлить и поливать и т.д» После прогулки, дети целый день только и говорили о цветах, которые растут на нашем и соседних участках. А на следующий день, наперебой, рассказывали какие цветы растут у них дома, на даче, у бабушек. Видя детский неподдельный интерес, мы решили провести проект «Волшебные цветы в сказках».

Цель:

Раскрытие роли и значения волшебных цветов в сказках через формирование навыков самостоятельности, активности, расширение нравственных представлений о добре и зле, развитие творческого и познавательного мышления дошкольников.

Конспект открытого урока «Работа над образом в музыкальных произведениях»

Выполнила: Ошвинцева Ольга Валентиновна, преподаватель фортепиано МБУДО «Снегиревская ДШИ» го Истра, дп Снегири, Московская область.

Конспект для педагогов.

Цель музыкального воспитания – ввести учащихся в мир большого музыкального искусства, научить их любить музыку во всем богатстве ее форм и жанров. Неоспоримо понятие, что музыка – это особый язык общения, музыкальный язык. Грамотный педагог старается донести эту точку зрения до своих учеников, сформировать ассоциативную связь между музыкальными и художественными произведениями, сравнивая пьесы со стихами, сказками, рассказами и повестями. Главная задача для педагога-максимально активизировать творческую фантазию и образное мышление учащегося с помощью освоения музыкально-технических навыков.

Методическая помощь выпускникам в подготовке к сдаче экзаменов по сольфеджио

Выполнила: Родина Нина Александровна - преподаватель в МБУДО "Снегиревская ДШИ" го Истра, дп Снегири, Московская область.

Методическая работа будет полезна для ознакомления преподавателям сольфеджио старших классов при подготовке выпускников к сдаче экзаменов, индивидуальном подходе к учащимся, составлением разных требований для детей с различными способностями.

Статья "Волшебный мир сказок"

Автор: Соколова Елена Михайловна - воспитатель в МДОУ Детский сад "Морозко", п. Приозёрный, ЯНАО.

Возраст: для всех.

В волшебный мир сказок ребёнок попадает в самом раннем возрасте. Сказки детям становятся интересны уже к двум годам. Если ребёнок живёт в любящей и заботящейся о нём семье, то его готовят к этому с младенчества. Сначала - колыбельными, затем - пестушками, потешками и прибаутками. Слушая их, кроха, словно по ступенькам, приходит к сказке и остаётся с ней на всю жизнь. С детской сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Вы спросите: "Почему именно сказка? Разве не логичней показывать детям мир таким, каков он есть, рассказывая им реальные, поучительные истории "из жизни"? Удивительно, но сказка является таким же необходимым этапом психического развития ребёнка, как, скажем, игра. А запретить своему чаду играть не сможет ни один любящий родитель.

Важные моменты сохранности контингента ДШИ

Выполнила: Новикова Елена Александровна, преподаватель, МБУДО "Снегиревская ДШИ" го Истра, дп Снегири, Московская область.

Аннотация: В сообщении поднимается проблема сохранности контингента музыкальных отделений учебных заведений дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства Московской области в современных условиях.

1. Введение. Факторы, влияющие на возникновение проблемы.

2. Пути решения:

а) повышение престижа дополнительного образования;

б) способы педагогической профилактики;

в) разъяснительная работа с родителями.

1. Введение.

В наше время нередки случаи, когда ребята, пришедшие в ДШИ в шестилетнем возрасте, через пару-тройку лет «перегорают», перестают серьезно относиться к выполнению домашних заданий, ссылаясь на чрезмерную занятость в общеобразовательной школе. К сожалению, многие родители, не пытаясь помочь ребенку организовать свой учебный день, просто забирают чадо из музыкальной школы, думая, что освободившееся время поможет достичь более высоких результатов при изучении математики и английского. Подобная ситуация может произойти как в начале обучения, так и в старших классах. Отсев учащихся на протяжении учебного года составляет 5-8%. Попытаемся разобраться в причинах этого явления.

Памятка "Золотые правила бесконфликтного общения"

Выполнила: Садыкова Алла Александровна - Педагог-психолог СПСВ, ГБУ "Елабужский детский дом", г. Елабуга, Республика Татарстан.

Возраст: для всех.

Переменчивая погода, стресс на работе, переутомление – все это влияет не только на самочувствие и настроение человека, но и на качество его взаимодействия с окружающими людьми. Общение – самая важная и в прямом смысле неотъемлемая составляющая человеческого существования. И очень жаль, когда под влиянием эмоций и ежедневной суеты возникают переживания, формирующие искаженное мироощущение.

Некоторые из конфликтов осложняются невысказанными мыслями и неозвученными чувствами, другие – тем, что противники «нападают» на личность, а не на проблему, третьи – неумением понять или представить чувства другого человека, посмотреть на проблему его глазами. Но как разобраться, что именно влечет за собой непонимание и порождает бессмысленные конфликты между людьми? Можно ли научиться сдерживать эмоции? Что и как нужно делать, чтобы уметь не только слушать, но и слышать других людей?

Экологический проект «Кормушки для птиц»

Выполнили: дети младшей группы "Ромашки" и их родители.

Руководитель: Лаптева Вера Викторовна - воспитатель в МКДОУ Первотроицкий детский сад, с. Первотроицк, Новосибирская область, Каргатский район.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный

Формы работы: познавательная, игровая, продуктивная, работа с родителями.

Актуальность проекта: Зима - суровое время года. Время подумать о птицах. Ведь зимой самое страшное для птиц – не холод, а голод. Зимний день короток - мало времени чтобы собрать достаточно пищи и накопить энергии. Поэтому в сильные морозы иногда попадаются замерзающие и погибшие пернатые. Воробьи на остановках заглядывают в глаза от голода, становятся такими смелыми, что берут крошки или семечки из рук. Можно помочь им пережить это время, организовав подкормку, просто повесив за окном простую кормушку. В наших краях кормушки посещают более десятка видов птиц. К кормушке прилетят не только синицы, но и дятлы, поползни, пищухи, щеглы, снегири, сойки, сороки и многие другие.

Новогодний забег Дедов Морозов

Автор: Тарасова Светлана Геннадьевна - инструктор по физической культуре, МАДОУ "Радость" детский сад №208, г. Нижний Тагил, Свердловская область.

Возраст: для всех.

Цель: укрепление здоровья, повышение эффективности физкультурно-массовой работы.

Задачи:

  • Вовлечение детей в регулярные занятия физической культурой и спортом.
  • Пропаганда здорового, активного образа жизни.
  • Организация и проведение спортивно-массовой работы с детьми и родителями.
  • Подготовка детей к сдаче норм ГТО.

Оборудование и инвентарь: все участники забега в колпачках Деда Мороза. На площадке разметка для групп, обозначен старт и финиш. Музыкальный центр. Призы для лотереи. Медали участникам забега.

На улицу выходят все группы и собираются на разметки (у каждой группы свой круг).

Домашний пластилин

Выполнила: Козлова Ирина Алексеевна - воспитатель в МБДОУ детский сад "Журавушка", г. Лянтор, Тюменская область.

Возраст: старший дошкольный.

Актуальность темы:

В нашем детском саду любимым занятием для меня является лепка. С воспитателем мы учимся лепить различные фигурки людей, животных и птиц, сказочных персонажей, дома и деревья. А еще меня научили рисовать пластилином. Это называется пластилинографией. Нарисованные с помощью пластилина картины я дарю маме и бабушке. Мама мне покупает пластилин разных производителей. Но один бывает слишком твёрдый, другой прилипает к рукам. Не всегда удается приобрести в магазине пластилин, который соответствует всем требованиям – мягкий, эластичный, хорошо соединяется между собой, яркий, с большим количеством цветов. Мне стало интересно узнать, как придумали пластилин, из чего же изготавливают пластилин и можно ли его сделать дома вместе с мамой?

Гипотеза: если я узнаю, из чего состоит пластилин, то смогу его сделать в домашних условиях с помощью взрослых.

Объект исследования: пластилин.

Предмет исследования: изготовление пластилина в домашних условиях.

Цель: выявить свойства и состав пластилина и приготовить его в домашних условиях.

Задачи:

- выяснить, где и когда появился первый пластилин;

- узнать технологию изготовления пластилина;

- сравнить свойства разных видов пластилина;

- провести эксперимент по изготовлению пластилина в домашних условиях.

Сценарий праздника «9 мая – День Победы» для начальных классов

Выполнила: Рябкина Елена Владимировна, учитель начальных классов, МОУ СОШ №35 им. Героя Советского Союза В.П.Чкалова, г. Комсомольск - на - Амуре, Хабаровский край.

Возраст: начальная школа.

Под музыку входят дети в зал, выполняют небольшие перестроения и садятся.

Ведущий:

Этот день особенный, желанный,

Солнце светит ярко в вышине.

День Победы – праздник долгожданный,

Отмечается у нас в стране.

Но особенно он дорог ветеранам,

Слезы радости и боли на глазах.

Не зажить никак душевным ранам,

И дрожат цветы у них в руках.

День Победы – праздник дедов,

Этот праздник твой и мой.

Пусть же чистым будем небо

У ребят над головой!

Использование различных техник рисования как средство активизации познавательного интереса к изучению предмета ИЗО

Выполнила: Маншилина Елена Анатольевна, педагог изобразительного искусства МАОУ СШ №27, г. Хабаровск.

Статья для педагогов.

Освоение детьми элементарной грамоты изобразительного искусства в средней школе – залог того, что со временем они сумеют по достоинству оценить не только глубину содержания художественных произведений, но и всю сложность их изобразительно-выразительных средств.

Поэтому главной задачей учителя изобразительного искусства становится задача пробуждения фантазии ученика, увлечение его творчеством без навязывания собственных мнений и вкусов. Для этого не стоит жалеть ни ярких красок, ни карандашей, ни самой хорошей бумаги. Учащийся должны увидеть силу художественных материалов и их возможности.

Экологическое воспитание детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) во внеурочной деятельности

Выполнила: Людмила Дмитриевна Кузьминых, заместитель директора по УВР, КОУ «Сургутская школа-детский сад для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», г. Сургут.

Статья для педагогов.

«Чем больше людей, которые способны внести в мир элементы душевной тревоги за будущее своего народа, тем выше будут чувство ответственности за судьбы людей планеты». (Сократ).

Экологические проблемы носят глобальный характер и затрагивают всё человечество. На современном этапе развития общества вопрос экологического воспитания приобретает особую остроту. Главная причина этого – тотальная экологическая безответственность. В связи с этим необходимо усилить и больше уделять внимания экологическому воспитанию детей в современной школе. В последние десятилетия значительно возросло внимание ученых к исследованию проблем экологического воспитания и образования.

Создание условий в группе детского сада для развития сюжетно-ролевой игры

Выполнила: Гринявичус Светлана Анатольевна - воспитатель в МБДОУ № 125 "Ладушки", г. Мурманск.

Возраст: дошкольный возраст.

Воспитание нравственности через сюжетно-ролевые игры.

В первые семь лет ребёнок проходит большой путь развития. Дошкольнику предстоит много узнать и многому научиться за этот дошкольный период. От того, как освоит ребёнок эти знания об окружающем его мире, о себе самом зависит успешность ребёнка в дальнейшей жизни, в школьном обучении. В дошкольном возрасте создаются наиболее благоприятные условия для нравственного развития детей, потому что ведущим видом деятельности дошкольника является сюжетно-ролевая игра, где ребенок моделирует способы поведения, действия, взаимоотношения взрослых. Выполняя роли, ребенок учится действовать в соответствии с нравственными нормами, принятыми в человеческом обществе.

Роль Бетховена в развитии жанра сонаты и некоторые особенности исполнительских средств выразительности фортепианных произведений Бетховена

Выполнил: преподаватель по классу фортепиано Седых Евгения Руслановна, МБУДО "Снегиревская ДШИ" го Истра, дп Снегири, Московская область.

Возраст: для педагогов.

В творчестве каждого великого композитора есть жанр, в котором он достигает наибольшего совершенства. Для Бетховена подобной сферой творческих воплощений стала фортепианная соната, которую можно назвать «творческой лабораторией» композитора. Тридцать лет жизни отдал Бетховен работе над своим грандиозным циклом, начатым еще в Бонне (1792 г.) и законченным созданием 32 сонаты (1822 г.). Мы, не задумываясь, произносим: «32 сонаты Бетховена», не осознавая, как это много. Ведь по глубине, разноплановости и разносюжетности их можно сравнить с 32-мя объемными романами. Творчество Бетховена почти не знает повторений, ему чужда серийность, каждая новая соната – это откровение.

Экологический проект "Огород на окне": Лук - наш друг!

Выполнила: Сукнатова Ольга Олеговна - воспитатель, МДОУ Детский сад №5 «Калинка», г. Ветлуга, Нижегородская область.

Актуальность: развивать познавательный интерес детей.

Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста. Интерес детей к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

Каждый ребёнок - внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь, и мир овощей поможет открыть в нём что – то новое, познавательное и интересное. А самое главное его собственное участие, умение вырастить и получить плоды своего труда, вселить в детях чувство гордости и поможет получить ответы на все вопросы, проблемы, возникшие перед началом работы над проектом.

Полный материал: https://yadi.sk/i/i-n9bQyizxpqWA

Интерактивная игра по физическому воспитанию

Выполнила: Филатова Ольга Венаминовна, руководитель по физическому воспитанию, МДОУ детский сад "Калинка", г. Ветлуга, Нижегородская область.

Игра для детей старшего дошкольного возраста.

Полный материал: https://yadi.sk/i/UTARgLyfofckog

«У Победы – женское лицо» в рамках коллекции моделей военной одежды «Великой Победе посвящается…»

Автор презентации: Полякова Марина Николаевна - руководитель творческого объединения МАУДО ЦДО, г. Балаково, Саратовская область.

Возраст: для всех.

Работа посвящена исследованию истории участия женщин Саратовской области в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Выбор обусловлен тем, что с каждым годом число ветеранов, тех кто самозабвенно защищал нашу родину, стремительно сокращается. Каждый из них совершил легендарный подвиг, благодаря которому мы сейчас живы и живем в свободной стране. Идея и костюмы женского образа в ВОВ была выполнена и продемонстрирована обучающимися творческого объединения "Конструирование и моделирование одежды: театр моды "Интрига"" г. Балаково.

Первоначальное цветовое и тоновое решение натюрморта

Выполнил: преподаватель высшей квалификационной категории художественного отделения Чаплыгина Елена Сергеевна, МБУДО "Снегиревская ДШИ" г. Истра, дп Снегири, Московская область.

Возраст: 2 класс.

Данный урок, как и все задание, помогает ученикам научиться правильно находить цветовые и тоновые соотношения в постановке, объединять многоцветные элементы «общим знаменателем» цвета и тона, распределять интенсивность контраста по планам. Так же работа акварелью в технике "а-ля прима" воспитывает в детях аккуратность, умение продумывать шаги к достижению поставленной в работе цели.