Образовательный портал
«Тридевятое царство»

Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство

Публикации

Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку "Опубликовать работу", заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице "Публикации", информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Все публикации

Количество материалов 18

Урок по Родному языку "Ветер без крыльев летает" (3 класс)

Автор: Букина Надежда Степановна - учитель МБОУ «СШ № 8» г. Новый Уренгой, ЯНАО.

УМК: «Перспективная начальная школа».

Предмет: родной русский язык.

Тип урока: Открытие новых знаний.

Цель урока: Познакомить со словами, называющими природные явления: образные названия ветра.

Планируемые результаты обучения:

  • Предметные: научатся распознавать слова, называющие природные явления: образные названия ветра; находить имена прилагательные и глаголы, которые подходят для описания ветра; составлять предложения о ветре.
  • Регулятивные: уметь определять и формулировать цель на уроке; планировать свои действия, строить устные высказывания с учетом учебной задачи; уметь оформлять свои мысли в устной форме.
  • Познавательные УУД: обучение работе с разными видами информации; формирование умения поиска информации в учебнике, словарях; умение работать с текстом; обращаться к дидактической иллюстрации для решения проблемы.
  • Коммуникативные УУД: формирование умения сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; наблюдать за действиями одноклассников, находить неточности и корректировать их.
  • Личностные УУД: осознание алгоритма учебного действия; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности; контролировать процесс и результат своей деятельности; развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.

Опыт работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Автор опыта: Скареднова И.С, старший воспитатель филиала №1 «Чебурашка» МДОУ Детский сад «Родничок», с. Турочак, Республика Алтай.

Обоснование актуальности опыта:

  • Проблема дорожно-транспортных происшествий в Российской Федерации по своим масштабам и тяжести травм имеет все признаки национальной катастрофы. Особую тревогу вызывает ситуация с детским дорожно-транспортным травматизмом.
  • Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание правил дорожного движения, пренебрежение ими, отсутствие навыков поведения на дороге, а также безучастное отношение взрослых к поведению детей на дороге.

Программа по обучению дошкольников правилам дорожного движения "Юный пешеход"

Разработчик: Скареднова Ирина Самсоновна, старший воспитатель филиала №1 «Чебурашка» МДОУ Детский сад «Родничок», с. Турочак, Республика Алтай.

Резкое возрастание в последние годы автомобилизации породило множество проблем, среди которых дорожно-транспортный травматизм все больше приобретает характер «национальной катастрофы». Особую категорию пострадавших в результате ДТП составляют дети. Основными нарушениями детей стали: переход проезжей части в неустановленном месте или вне пешеходного перехода.

Сложившееся положение с детским дорожно-транспортным травматизмом свидетельствует о незнании детьми правил дорожного движения и неумении правильно ориентироваться в дорожной обстановке, что является следствием недостаточного внимания к проблемам предупреждения детского травматизма.

Первым учителем, который может помочь обществу решить эту проблему должен стать воспитатель детского сада и родители. Но, как правило, родители не всегда знают, правила дорожного движения или не всегда выполняют их, имеют смутное представление о проблеме детского дорожно-транспортного травматизма. Правила дорожного движения едины для всех: детей и взрослых. К сожалению, они написаны «взрослым» языком без всякого расчета на детей. Поэтому главная задача воспитателей и родителей – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл опасности несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания. Только совместными усилиями воспитателей и родителей, используя их знания, терпение и такт, возможно, научить наших детей навыкам безопасного общения со сложным миром перехода улиц и дорог.

Мастер-класс "Нетрадиционные приемы в развитии музыкальности дошкольников"

Автор: музыкальный руководитель Ракина Елена Николаевна филиала №1 «Чебурашка» МДОУ Детский сад «Родничок», с. Турочак, Республика Алтай.

Цель: Отработка творческих методов и приемов в развитии музыкальных способностей у дошкольников.

План:

  • I часть — теоретическая;
  • II часть — практическая.

Ход мастер-класса:

I часть (теоретическая)

Каждый ребенок открыт для музыки с рождения, надо только помочь ему увидеть богатство и разнообразие мира, познать себя и тогда, став частью души, музыка поселится в нем навечно. Именно музыка призвана помочь обрести чувство гармонии и слияния своего внутреннего мира с миром внешним. Музыка – больше, чем украшение и эстетическое дополнение к жизни.

Картотека логопедических рекомендаций

Автор: Шалимова Наталья Игоревна - учитель-логопед МБДОУ №27 г. Мурманска.

Картотека поможет подготовить комплекс логопедических рекомендаций для детей 6-7 лет.

Сентябрь:

  • 4 неделя – Осень. Периоды осени. Месяцы. Деревья.

Октябрь:

  • 1 неделя – Огород. Овощи.
  • 2 неделя – Сад. Фрукты.
  • 3 неделя – Насекомые.
  • 2 неделя – Перелетные птицы.

Ноябрь:

  • 1 неделя – Лес. Грибы. Ягоды.
  • 2 неделя – Домашние животные осенью.
  • 3 неделя - Дикие животные осенью.
  • 4 неделя - Одежда. Обувь. Головные уборы.

Символ года 2020. Год крысы.

Выполнила: Шабунина Злата Олеговна, 7 лет, 2П, МАОУ СОШ №92 г. Тюмени.

Материалы: цветной бисер и проволока.

Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста через игровую и продуктивную деятельность в соответствии с ФГОС

Автор опыта: Гукова Марина Вагизовна, воспитатель 1 категории, МБДОУ д/с № 6 "Ромашка" г. Холмска, Сахалинская область.

Содержание:

  • Раздел 1. Информация об опыте.
  • Раздел 2. Технология опыта.
  • Раздел 3. Результативность опыта.
  • Приложение 1. Динамическая организация двигательного акта.
  • Приложение 2. Диаграмма 1.
  • Приложение 3. Перспективный план по развитию мелкой моторики.
  • Приложение 4. Пальчиковые гимнастики.
  • Приложение 5. Предметно-развивающая среда в группе.
  • Приложение 6. Картотека пальчиковых игр.
  • Приложение 7. Фотографии игр с детьми мелким материалом.
  • Приложение 8. Консультация для родителей.
  • Приложение 9. Диаграмма 2.

На балу у Снежной Королевы

Автор: Татьяна Викторовна Бесчётнова, воспитатель в МБДОУ "Инсарский детский сад "Солнышко", г. Инсар, республика Мордовия.

Для старшего дошкольного возраста.

Зал украшен, как ледяной дворец Снежной королевы, трон Королевы.

Звучат фанфары. (Входит Глашатый, в руках грамота)

Глашатый:

Внимание! Внимание!

Всем! Всем! Всем!

Слушайте объявление!

По высочайшему повелению

Все приглашаются на бал,

На королевский карнавал.

Бал веселый, новогодний,

Люди сказочной страны

Быть на бале том должны!

Все готово, наконец,

Едут гости во дворец!

Мышка 2020

Автор: Евдокимова Ксения Сергеевна, воспитатель МБДОУ Детский сад №4, г. Апшеронск, Краснодарский край.

Оборудование и материалы: мышка сделана из бечёвки. Для головы использована пробка, обрезанная ножом до придания ей формы мышиной головы. Тело - это футляр от игрушки в "Киндер-сюрприз". Для хвоста и лапок использована проволока.

Новогодняя елочка

Выполнили: Бебишева Татьяна Яковлевна и Попова Татьяна Васильевна, воспитатели МБДОУ детский сад №2 "Журавушка", п. Ильичево, Шушенский район, Красноярский край.

Символ года 2020

Выполнили: Бебишева Татьяна Яковлевна и Попова Татьяна Васильевна, воспитатели МБДОУ детский сад №2 "Журавушка", п. Ильичево, Шушенский район, Красноярский край.

Дед Мороз и Снегурочка

Работу выполнила Зубкова Антонина, 15 лет, 9Б класс.

Руководитель: Богданова Ирина Юрьевна, учитель в ГКОУ РО Ростовской школе-интернате №42, г. Ростов-на-Дону, Ростовская область.

Материалы: цветной пластилин.

Новогодняя открытка

Участник: Аверьянова Алина, 6 лет.

Руководитель: Толмачева Кристина Викторовна, воспитатель в МБДОУ "Котовский ДС "Облачко", г. Старый Оскол, Белгородская область.

Открытка выполнена в технике скрапбукинг с использованием элементов аппликации.

"Не гаснет пламени свеча"

Педагогический проект выполнила Бисекенева Ульжан Ибрагиевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ с. Варфоломеевка Саратовской области.

Цели и задачи проекта:

  • Дать определение понятию «мужество»
  • Воспитывать патриотизм, любовь к Родине и людям, её охраняющим.

Ярким примером мужества целой страны стала Великая Отечественная война, на уроках которой мы можем учиться героизму, отваге и добродетели. Мы помним, и всегда будем помнить о мужестве и героизме наших солдат в годы Великой Отечественной войне, не только взрослых, но и детей.

Открытое занятие по развитию речи с использованием ИКТ в подготовительной группе «Путешествие по сказке»

Автор: Гоценко Светлана Вячеславовна - воспитатель МБДОУ №8 "МАЛЫШ", п. Октябрьский, Ростовская область, Аксайский район.

Занятие для старшего дошкольного возраста.

Программное содержание:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:

  • Учить использовать в речи слова и выражения, необходимые для характеристики персонажей.
  • Способствовать формированию развернутого связного высказывания, умения пользоваться косвенной речью и вести диалог.
  • Уточнение и расширение глагольного словаря.
  • Образование имен прилагательных от имен существительных.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЦЕЛИ:

  • Развивать общую моторику и координацию речи с движением.
  • Развивать слуховое и зрительное внимание, память, воображение, нравственное представление.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:

  • Формировать у детей умение внимательно слушать взрослого, соблюдать правила подвижной игры; вырабатывать учебные навыки (отвечать на вопросы, слушать другого, не перебивая).
  • Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.

День Героев Отечества в детском саду (беседа с детьми, подготовительной группы с использованием ИКТ)

Автор: Гоценко Светлана Вячеславовна - воспитатель МБДОУ №8 "МАЛЫШ", п. Октябрьский, Ростовская область, Аксайский район.

Для любой возрастной категории.

Цель: познакомить детей с историей праздника «День Героев Отечества», воспитывать любовь к Родине.

Конспект урока

Предмет: Математика.

Специальность: «Технология хранения и переработки зерна».

Группа: 13 человек.

Преподаватель: Индюкова Н.Ф.

Тема программы: «Основные понятия тригонометрии».

Тема урока: «Преобразование тригонометрических выражений».

Тип урока: урок применения полученных знаний и умений.

Вид урока: урок – игра.

Форма обучения: групповая.

Методы обучения: работа в группах, соревнование, словесный, фронтальный опрос.

Цели урока:

  • образовательные - систематизация уже имеющихся знаний по тригонометрии, отработка навыков преобразования тригонометрических выражений.
  • воспитательные - воспитание самостоятельности, работоспособности, способности к сотрудничеству.
  • развивающие - развитие коммуникативных способностей, навыков сотрудничества, повышение интеллектуального уровня, кругозора, повышение мотивации к изучению математики.

Новогодние украшения

Участники: Рожков Алексей (7-а класс), Сизов Дмитрий (6-б класс), Зверьков Александр (8-в класс).

Руководитель: Степанова Лариса Иосифовна, педагог ДО. Муниципальная бюджетная организация дополнительного образования Дворец творчества детей и молодежи «Радуга», респ. Бурятия, пос. Таксимо.

Материалы: полимерная глина.