Публикации
Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа
Для публикации работы нажмите кнопку "Опубликовать работу", заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице "Публикации", информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".
Все публикации
Количество материалов 17
Пёстрый дятел
Конспект образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы
«Развитие любознательности и познавательной активности у дошкольников средствами опытно-экспериментальной деятельности».
Особое место в приобретении новых знаний при организации исследовательской деятельностипринадлежит экспериментированию.
Что же такое экспериментирование – это опыт, проба. Главное достоинство метода экспериментирования заключается в том, что он даёт детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идёт обогащение памяти ребёнка, активизируются его мыслительные процессы, так как возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения, классификации и обобщения.
Развитие познавательной активности детей младшего дошкольного возраста посредством экспериментирования.
Маленькие дети по своей природе исследователи. Это объясняется тем, что младшим дошкольникам присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, а экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В дошкольном возрасте он является ведущим, а в первые три года – практически единственным способом познания мира. Своими корнями экспериментирование уходит в манипулирование предметами. Малышам хочется испытывать все самим, удивляться неизведанному. У них формируется любознательность – желание познать закономерности окружающего мира.
Поэтому очень важно интерес ребенка, любознательность сделать управляемым процессом, а главное, полезным для него с точки зрения познавательного, нравственного, эстетического развития.
Актуальность метода экспериментирования заключается в том, что в процессе эксперимента:
- дети получают реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта и его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания;
- идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы;
- развивается речь;
- формируются самостоятельность, целеполагание, способность преобразовывать какие-либо предметы и явления для достижения определенного результата;
- развивается эмоциональная сфера ребенка, творческие способности, формируются трудовые навыки.
А это значит, что детское экспериментирование является важным средством интеллектуального развития дошкольников.
Проект "Колокольчики"
Однажды ,гуляя на прогулке, мы с детьми услышали колокольный звон. Вопросы детей о нем, натолкнули меня на идею создания данного проекта.Целью данного проекта стало: сформировать представление о колокольчиках( назначение, виды, части,) Повысить интерес к истории страны , укрепить связь поколений.
Мною были поставлены следующие задачи:
Расширять кругозор детей. Формировать у детей исследовательские навыки (Поиск информации в различных источниках). Развивать познавательный интерес. Привлечь родителей в работу проекта.
Участниками проекта стали воспитанники моей группы дети , сотрудники МБДОУ, родители.
Вид по доминирующему методу: познавательный
Время реализации проекта: краткосрочный (2 недели)
Предполагаемый результат: Сформированность представлений о колокольчиках, знание исторического прошлого, активность в решении проблемы ,желание помочь другому , умение включаться в разговор , высказывать суждения.
День семьи,любви и верности
День семьи, любви и верности- праздник назван в честь святых Петра и Февронии, они были идеалом супружеской верности. Праздник отмечается в России относительно не давно с 2008 года. День семьи светлый , скромный, тихий праздник, поэтому ему и присвоен символ " Ромашка".
Проект: "Покорители космических пространств"
Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать