Этапы занятия

Содержание этапа

Дидактические задачи этапа

Показатели дидактической задачи (панируемый результат)

Организационный

этап

- взаимное приветствие педагога и обучающихся;

-организация внимания и внутренней готовности

- подготовка обучающихся к работе;

- определение цели и задачи занятия.

- кратковременность организационного момента;

- организация внимания всех обучающихся.

Проверка знаний ранее изученного материала

Повторение:

- Какнарисовать рисунок на компьютере?

- Как произвести запуск PAINT?

- Из чего состоит рабочее окно PAINT?

- проверка объема и качественного усвоения материала?

- степени сформированности общеучебных умений и навыков;

- оценка ЗУН.

- Проверка не только объема и правильности знаний, но и их глубины, осознанности, умение использовать их на практике;

- активная деятельность всей группы в ходе проверки знаний отдельных обучающихся.

Изложение нового материала

1.Отгадай загадку и напиши отгадку:

Он огромней всех на суше.

У него большие уши.

Он чудесным шлангом-носом

Может с пальм срывать кокосы.

Издает он трубный глас.

С ним встречались вы не раз

В цирке или в зоопарке.

А живет он в странах жарких.___________________

2. Что интересного вы знаете про слона? Где живут слоны?

3. Нарисуй слона под диктовку. Графический диктант (Приложение 1.)

4. Какими инструментами может рисовать художник?

У PAINT тоже есть инструменты для рисования. И один из них это – Кисть. Кисть в графическом редактореможно использовать для свободного рисования. Сначала выбирают форму кисти, в палитре выбирают нужный цвет, выходят на рабочее поле и начинают рисовать.

- Дать обучающимся представление об инструменте «Кисть», видов «Кисти», набора цвета, техники работы с кистью.

- На основании приобретаемых знаний вырабатывать ЗНУ при работе в графическом редакторе.

- Правильность ответов и детей в процессе беседы;

- Качественное выполнение практической работы.

Первичное закрепление новых знаний, применение их на практике.

Практическая работа:

Использую инструмент Кисть написать на экране графического редакторасвое имя и фамилию.

Физминутка ( Приложение2)

- Установить, усвоили или нет обучающиеся методы работы с инструментом Кисть.

- Устранить обнаруженные пробелы

- активность

обучающихся;

- Правильное выполнение практической работы;

Закрепление Нового материала

Практическая работа:

Нарисуй слона по образцу, не отрывая Кистью от рабочего поля (Приложение 3)

Дополнительно:

Нарисуй рядом маленького слоненка, траву, солнце и т.д.

- Закрепить у обучающихся те знания и навыки, которые необходимы им для практической работы;

- Правильное выполнение задания обучающимися;

- Аккуратность работ;

Подведение итогов занятия

1. Предложить обучающимся отметить в работах удавшиеся моменты.

2. Рассказать какие трудности испытали при рисовании Кистью.

3. Распечатать рисунки на принтере.

4. Провести выставку работ.

- проанализировать работы;

- дать оценку успешности достижений;

- наметить перспективы на будущее.

- осознание обучающимися значимостиполученных знаний для практической деятельности