Образовательный портал
«Тридевятое царство»

Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство

Мама - это значит нежность

Цель: Расширить представления детей о празднике «День Матери»

Задачи:

- Воспитание у дошкольников любви и глубокого уважения к самому дорогому человеку – к матери, стремление ей помогать, радовать её.

- Способствование созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия.

- Воспитание коммуникативных, социально-нравственных качеств у детей.

- Формирование у детей артистических навыков через использование речевых средств выразительности.

- Развивать ритмический слух, посредством игры на музыкальных инструментах

Сценарий праздника к Дню мамы

Сценарий праздника ко «Дню матери»

Под музыку «Песенка Мамонтёнка» выходят ведущие взрослые и дети

Воспитатель Лена: Добрый день, дорогие мамы!

Разрешите поздравить вас с нежным семейным праздником, днём матери!

Воспитатель Юля:

Если мама рядом – нам всегда тепло,

На душе спокойно, весело, светло.

Мама нам подарит солнца нежный луч

И подскажет лучший, самый верный путь.

Тематическая неделя "Что? Где? Когда?"

Данная презентация покажет , как интересно проводить летние каникулы с детьми в детском саду. Каждый день недели имеет свою тему и все мероприятия посвящены ей.

Детско-родительские посиделки "Мы расскажем вам друзья, чем богата наша семья!"

  • Цель: Присоединение родителей к отечественным традициям. Оказание родителям педагогической поддержки в освоении категории «Семейные традиции».
  • Задачи:
  • Формировать доверительные и доброжелательные отношения между родителями и детьми, педагогами и воспитанниками, педагогами и родителями;
  • Развивать мотивацию у родителей к взаимодействию в группе.

неделя дидактической игры по теме "Осень"

актуальность работыОсень – очень красивое время года, вызывающее у малышейинтерес, восторг, удивление. Это время увлекательных наблюдений, игр, занятий, через которые дети познают окружающий мир, учатся видеть, беречь красоту родного края, ощущать себя частью природы.

целиформирование представлений об осени, как о времени года; накапливание и обогащениеэмоционального опыта детей.

Задачи -способствовать расширению представлений об осени; побуждать называть приметы этого времени года;

-содействовать речевому развитию, обогащать активный словарь детей существительными, прилагательными, глаголами ( листочки ,листопад, красный, желтый, зеленый, летят, кружатся, падают и т. Д.);

-формировать навыки сотворчествасо взрослым и самостоятельного творчества;

-поощрять желание детей участвовать в подвижных, хороводных играх и игровых упражнениях.

-продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения, способствующими сохранению своего здоровья; сохранению природы

Сценарий осеннего праздника

Особенность сценария в том, что дети являются активными участниками. Они и ведущие, и герои. Это фольклорный праздник. Можно обогатить разными вокальными, танцевальными номерами. Веселыми играми.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Нижневартовска детский сад №68/2 «Ромашка»

СЦЕНАРИЙ ОСЕННЕГО ПРАЗДНИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6-7 ЛЕТ

(По мотивам сказки К.И. Чуковского "Муха-Цокотуха")

Действующие лица:

Ведущая (воспитатель), Ведущие (дети), Коробейник, Myха-Цокотуха, Комар, Продавцы (6 детей), Пчелы, Блошки, Старичок-паучок

Оформление зала: домик Мухи-Цокотухи. Прилавки с товарами.

«Речевой ручеек»

Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно приобретений, так как речь не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы ребенок начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно.

В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения связной речью зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие. Познание ребенком окружающего мира начинается с восприятия, дающего различные ощущения и впечатления. Чем лучше развито восприятие, чем богаче, разнообразнее и глубже впечатления, на основе которых в сознании человека строится индивидуальная карта мира. Сознание маленького ребенка синкретично, благодаря чему он воспринимает мир целостно и гармонично. Поэтому процесс образования детей дошкольного возраста должен быть интегрированным. В культуросообразном образовательном пространстве на интегрированных принципах выстраивается не только содержание учебного материала, но и все формы его организации. В том числе такая традиционная форма обучения как дидактическая игра.

Известный детский психолог А.В. Запорожец говорил: «Нам необходимо добиваться того, чтобы дидактическая игра была не только формой усвоения отдельных знаний и умений, но и способствовала бы общему развитию ребенка, служила формированию его способностей». Сегодня эти слова звучат актуально и современно. В данном проекте выбран новый подход к дидактической игре, который выражается в интеграции познавательной и коммуникативной деятельности. Суть этого подхода в том, что дети в процессе обучения и расширения кругозора одновременно развивают все компоненты устной речи через дидактические игры.

Зачем дошкольникам знать о войне?

Зачем дошкольникам знать о войне?

В настоящее время актуальными остаются проблемы нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения. Они нашли своё отражение во многих документах дошкольного образования:

— в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ст. 3)

Нестандартное физкультурное оборудование

В ДОУ был проведён конкурс для родителей детей младшего дошкольного возраста, с целью пополнить нестандартным оборудованием физкультурные уголки в групповых комнатах.

Дом, в котором живет Дед Мороз

Автор: Архипов Алексей Дмитриевич, 4 года, МБДОУ "Детский сад № 8", п.Шатурторф