Образовательный портал
«Тридевятое царство»

Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство

Приключения Буратино и его денежек

Подготовила: Алиева Самира Самид кызы - воспитатель МБДОУ "Крепыш", г. Ноябрьск, Тюменская область, ЯНАО.

Возраст: старший дошкольный.

Образовательная область: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, игровая деятельность.

Задачи:

Дидактические:

  • применять первичные экономические знания на практике;
  • продолжать учить детей решать проблемные ситуации, аргументируя свои ответы;
  • расширять и активизировать словарный запас дошкольников;
  • закреплять умение классифицировать предметы по определённым признакам;
  • закреплять математические представления о числе, его количественном составе;
  • учить детей сравнивать, анализировать, соотносить потребности и возможности («хочу» и «надо»).

Моя семья

Работу выполнила: Лапина Анна (5 лет), воспитанница ГБОУ «Образовательный центр "Бухта Казачья"» г. Севастополь.

Руководитель: Данилова Инга Валерьевна – воспитатель.

Аня: "Я изобразила свою дружную семью: маму, папу, свою маленькую сестрёнку и себя".

Озеленение участка

Фото участка прислала: Сызганова Анна Семёновна – воспитатель МКДОУ "Детский сад №1" п. Бреды, Челябинская область.

Что взять с собой в поход?

Подготовила проект: Древницкая Анна Ивановна – педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЦРТДЮ г. Краснодар.

Один дома, опасные предметы в быту

Подготовила: Вакурова Татьяна Ивановна – воспитатель МДОУ детский сад комбинированного вида №98 "Сказка" г. Черноголовка, Московская область.

Возраст: старший дошкольный.

Конспект открытого занятия в группе.

Цель: воспитание у детей чувства ответственности за своё поведение.

Задачи:

  • Расширить и уточнить знания детей о безопасном поведении в доме.
  • Формировать у детей умение предвидеть опасность, по возможности избегать опасных ситуаций.
  • Воспитывать чувство взаимопомощи.
  • Расширять словарный запас детей.

Материал и оборудование: цветок с правилами безопасности, презентация.

Наглядный материал: спички, ножницы, иголки, булавки, игрушки, конверт с картинками электроприборов.

Система работы по формированию исследовательского поведения у детей дошкольного возраста в процессе творческой деятельности

Выполнила: Никитина Ольга Леонидовна – педагог МБДОУ №77 "Бусинка" г. Сургут, Тюменская область, ХМАО-ЮГРА.

Статья для педагогов.

Дошкольники – прирожденные исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Удовлетворяя свою любознательность в процессе активной познавательно-исследовательской деятельности, ребенок с одной стороны, расширяет представления о мире, видит многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей, с другой – вырабатывает способность самостоятельно и творчески осваивать (и перестраивать) новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры.

Дидактическая игра в жизни ребенка

Подготовила: Савинова Альбина Галиулловна – воспитатель МБДОУ №27, г. Озерск, Челябинская область.

Возраст: ранний дошкольный.

Консультация для родителей « Дидактическая игра в жизни ребенка».

В наше время современные родители слишком мало уделяют внимания играм со своими детьми. Общение заменяется большим количеством игрушек. Ребёнок часто слышит: "Иди, поиграй!". К сожалению, не все родители задумываются, во что будет играть их ребёнок при столь сложном выборе. В мире существует большое количество различных развивающих игр.

Рисуем вместе с детьми

Презентацию подготовила: Ильичева Елена Николаевна – воспитатель МБДОУ №61, г. Апатиты, Мурманская область.

Возраст: для всех.

В материале представлен способ замены рисования песком на световых столах приспособлением из подручных материалов.

Здравствуй, лето!

Аппликацию выполнила: Блажевич Виктория (6 лет) – воспитанница МБ ДОУ "Детский сад №2" АГО.

Руководитель: Косарева Татьяна Федоровна – воспитатель МБ ДОУ "Детский сад № 2" АГО, г. Асбест, Свердловская область.

Моя малая Родина

Подготовила: Гордиевская Ольга Николаевна – музыкальный руководитель Детский сад "Солнышко", с. Борское, Самарская область.

Сценарий тематического утренника «Моя малая Родина» для детей старшего дошкольного возраста.

Ход утренника: дети под музыку С. Туликова «Россия» заходят в зал и встают полукругом у центральной стены. Она оформлена в русском народном стиле: березки, скамейка, на которой сидит гармонист, рядом стоит девушка и играет на ложках.

Открытое занятие с детьми «Посвящение в танцоры»

Подготовила: Тимофеева Виктория Викторовна – инструктор по физической культуре, МАДОУ №4 "Детский сад комбинированного вида" г. Кемарово.

Возраст: средний дошкольный.

Цель: привлечение детей занятиями хореографией.

Задачи:

  • Заинтересовать детей танцами.
  • Воспитывать интерес и любовь к движениям под музыку.

Стенгазета «Я люблю Россию!»

Стенгазету подготовила: Ковтун Ирина Ивановна – воспитатель МБДОУ детский сад №226 г. Новокузнецк Кемеровской области.

Духовно-нравственное воспитание дошкольников с помощью художественной литературы

Выполнила: Бородулина Галина Петровна – воспитатель БДОУ "Детский сад №349 общеразвивающего вида" г. Омск.

Возраст: дошкольный.

Дошкольный возраст – это период первоначального становления личности. Духовно-нравственное воспитание – это активное взаимодействие на детей взрослых с одной стороны и активность воспитанников с другой стороны, которая проявляется в поступках, чувствах и отношениях. Поэтому педагог должен анализировать результаты своей работы, воспитывать у ребёнка любовь и уважение к окружающим.

Сладкое дерево

Рисунок выполнила: Унжакова Анастасия Евгеньевна (8 лет) – ученица МБУ ГГО "Николо-Павловский центр культуры", с. Николо-Павловское Свердловской области.

Руководитель: Унжакова Ирина Александровна – руководитель кружка МБУ ГГО "Николо-Павловский центр культуры".

Система психолого-педагогической работы по формированию нравственных качеств у детей

Подготовила: Браже Наталья Васильевна – педагог-психолог БДОУ "Детский сад №349 общеразвивающего вида", г. Омск.

Возраст: старший дошкольный.

Нравственное развитие – одна из важнейших составляющих полноценной и успешной социализации личности ребенка. Оно включает в себя воспитание нравственных качеств у детей, восприятие эталонов добра и зла, ценностных ориентиров. Для его формирования необходимо целенаправленное психолого-педагогическое воздействие.