Образовательный портал
«Тридевятое царство»

Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство

Публикации

Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку "Опубликовать работу", заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице "Публикации", информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Все публикации

Количество материалов 20

Конспект занятия по математике

формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Приключение Зайчика

Новогодние приключения зайчика с зимними сказочными героями

Разнообразие растений

Цель: формировать представления о разнообразии, различии и сходстве цветов.

Задачи:уточнить имеющиеся у детей представления о цветах;

составлять устные описания цветов по схеме.

- коррекция зрительного восприятия на основе упражнений в узнавании и различении;

- развитие умения наблюдать, сравнивать;

- обогащение словарного запаса учащихся;

- воспитывать чувство прекрасного, бережное отношение к растениям

Пёстрый дятел

Конспект образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы

«Развитие любознательности и познавательной активности у дошкольников средствами опытно-экспериментальной деятельности».

Особое место в приобретении новых знаний при организации исследовательской деятельностипринадлежит экспериментированию.

Что же такое экспериментирование – это опыт, проба. Главное достоинство метода экспериментирования заключается в том, что он даёт детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идёт обогащение памяти ребёнка, активизируются его мыслительные процессы, так как возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения, классификации и обобщения.

Развитие познавательной активности детей младшего дошкольного возраста посредством экспериментирования.

Маленькие дети по своей природе исследователи. Это объясняется тем, что младшим дошкольникам присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, а экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В дошкольном возрасте он является ведущим, а в первые три года – практически единственным способом познания мира. Своими корнями экспериментирование уходит в манипулирование предметами. Малышам хочется испытывать все самим, удивляться неизведанному. У них формируется любознательность – желание познать закономерности окружающего мира.

Поэтому очень важно интерес ребенка, любознательность сделать управляемым процессом, а главное, полезным для него с точки зрения познавательного, нравственного, эстетического развития.

Актуальность метода экспериментирования заключается в том, что в процессе эксперимента:

  • дети получают реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта и его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания;
  • идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы;
  • развивается речь;
  • формируются самостоятельность, целеполагание, способность преобразовывать какие-либо предметы и явления для достижения определенного результата;
  • развивается эмоциональная сфера ребенка, творческие способности, формируются трудовые навыки.

А это значит, что детское экспериментирование является важным средством интеллектуального развития дошкольников.