Олимпиада тест - Методы и формы работы с детьми с ОВЗ в современной школе

Как помочь ребенку с ОВЗ почувствовать свою интеллектуальную состоятельность?

отмечайте неудачи ребенка

делайте ошибки ненормальным и ненужным явлением

концентрируйте внимание на прошлых ошибках

формируйте веру в успех

Что не является составляющей формулы успеха при работе с детьми с задержкой психического развития?

увеличение срока обучения

малая наполняемость класса

уменьшение количества часов на трудный раздел программы

постоянные снижение тревожности детей

Задания, предлагаемые детям с ОВЗ, не должны...

быть направлены на повышение самооценки

быть направлены на то, чтобы ребенок поверил в себя

быть рассчитаны на длительное время

быть направлены на коррекцию развития ребенка

Трудность заданий для детей с ОВЗ...

не должна возрастать

должна возрастать быстро

должна возрастать пропорционально возможностям ребёнка

должна возрастать в зависимости от пожеланий учителя

Какая рекомендация педагогу по проблеме социально-педагогической поддержки развития личности ребенка с ОВЗ является ошибочной?

сравнивайте ребенка с другими детьми

относитесь к ребенку спокойно и доброжелательно

учитывайте индивидуальные возможности ребенка при выборе форм, методов и приемов работы на занятии

относитесь к ребенку с ОВЗ так же, как к другим детям

Какой принцип обучения детей с ЗПР является ошибочным?

ориентация на внутренние связи в содержании изучаемого материала

усиление теоретической направленности изучаемого материала

необходимость и достаточность в определении объема изученного материала

введение в содержание учебных программ коррекционных разделов

Что не является особенностью программы обучения умственно отсталых людей?

теоретическая направленность учебного материала

замедленный темп прохождения учебного материала

концентрический принцип размещения материала

отбор материала с учетом его доступности и практической значимости

Найдите ошибку в индивидуальном оценивании ответов учащихся с ОВЗ.

использование индивидуальной шкалы оценок

ежедневная оценка

использование системы оценок достижений учащихся

запрет переделывать задание, с которым он не справился

Найдите ошибку в рекомендациях учителю по работе с детьми с ОВЗ.

при построении программы должна быть градация трудностей от сложного к простому

чаще использовать практический, наглядный метод

необходимо учитывать возможность сложности детей в ориентации пространства листа

отрабатывать повторение пройденных понятий на новых объектах

Какой методический прием работы с детьми с ОВЗ записан неправильно?

обеспечение аудио-визуальными техническими средствами обучения

поэтапное разъяснение заданий

последовательное выполнение заданий

однократная инструкция к выполнению задания

Образовательный портал

«Тридевятое царство»

Олимпиада

Методы и формы работы с детьми с ОВЗ в современной школе

Начальное и основное общее образование

Образовательный портал «Тридевятое царство»

Олимпиада

Методы и формы работы с детьми с ОВЗ в современной школе

Начальное и основное общее образование

Образовательный портал

«Тридевятое царство»