Прогулка во второй младшей группе «В гости к бабочке»

Автор: воспитатель МБДОУ д/с «Солнышко»

с. Трубетчино Рябова Ирина Викторовна

Цель: прививать любовь к природе.

Задачи:

1. Создавать условия для развития познавательного интереса у детей к миру насекомых, поощрять любознательность и поисковую деятельность о жизни насекомых, их строение, способах передвижения.

2. Развивать детскую инициативу, самостоятельность и речь в познавательно-речевой деятельности воспитанников.

3. Воспитывать бережное, экологически грамотное отношение к природе. Соблюдать нормы и правила охраны жизни и здоровья воспитанников, правила безопасного пребывания на прогулке.

Оборудование: игрушки «бабочка», «бабочки» на резиночках и на веревочках, обручи с цветами, салфетки, прищепки,палочки для рисования, музыкальное сопровождения.

Ход прогулки.

Дети выходят из детского сада.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой сегодня чудесный день.

Утром солнышко взошло,

Посветило нам в окно

Говорим друг другу

«Здравствуй, день прекрасный!».

Вместе: Добрый день!

На площадке детей встречает «бабочка» (игрушка).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пожаловал необычный гость. Кто это? (Бабочка) Она очень красивая!

Весной просыпаются ото сна и начинают летать яркие, красивые бабочки.

Их не надо ловить и обижать. Они украшают нашу природу.

Воспитатель: Давайте рассмотрим её. Сколько у неё крыльев? Как она машет ими? Какого цвета крылышки? ( разноцветные) - Что ещё есть у бабочки? ( туловище, голова, усики)

- Сейчас и мы с вами станем бабочками.

Давайте присядем как будто мы спим.

Звучит музыка «Полет бабочки».

Воспитатель: Бабочки проснулись (ходьба).

Бабочки полетели над полянкой (бег).

Бабочки устали (ходьба в медленном темпе).

Бабочки сели на цветы (присели на корточки).

Селипосидели дальше полетели!

Бабочки машут крыльями (махи руками).

Бабочки перелетают с цветка на цветок» (наклоны вправо, влево)

Бабочкиувидели птичку, испугались и спрятались (присели, закрыли глаза).

Птичка улетела!

Бабочки радуются (2-3 пружинки, 8 подпрыгиваний).

Бабочки отдыхают (руки через стороны вверх – вдох, опустили – выдох.)

Ребята, посмотрите, наша бабочка полетела. Куда она села? –На песочницу, на стол, на горку, на лавочку, на беседку.

Обращает внимание на бабочек в беседке.

- Ребята, посмотрите! К нам прилетели еще «бабочки» и сели на веревочки. Какие они красивые! Как их много! Они как живые! Посмотрим, могут ли эти «бабочки» летать? /воспитатель дует на «бабочек»/.

- Смотрите, полетели!

- Попробуйте все подуть.

- Какая «бабочка» улетит дальше? /дети подходят к бабочкам и дуют/

- А вот ещё подружки нашей бабочки. (надевает на руку) Давайте с ними поиграем. Игра называется «Найди свой цветок»

Воспитатель: Какого цвета твоя бабочка? /ответы детей/

Воспитатель: На земле лежат обручи – это наши цветы. Посмотрите какого они цвета.

Наши «бабочки» будутлетать пока играет бубен. Как только я перестану бить в бубен, каждая бабочка летитна свой цветок.

На зеленом, на лужку бабочки летают

И с цветочка на цветок весело порхают. /Игра повторяется 2 раза/

Воспитатель предлагает детям сконструировать бабочек из салфеток и прищепок.

Воспитатель:Ребята сколько много бабочек сегодня у нас на площадке, а цветов мало. Что же делать? Как помочь бабочкам? (Ответы детей)

Воспитатель: Я предлагаю нарисовать для бабочек цветы этими волшебными палочками.

Воспитатель: Ребята, бабочке у нас очень понравилось.Вам понравилось играть с бабочкой? (ответы детей) Но ей пора улетать. Скажем бабочке «спасибо». Попрощаемся сбабочкой и пожелаем ей доброго пути! До свидания бабочка! А мы с вами пойдем на площадку и ещё поиграем.