Образовательный портал

«Тридевятое царство»

«Магазин новогодних игрушек»

Праздник новогодней елки для детей средней группы.

«Магазин новогодних игрушек»

Праздник новогодней елки в средней группе

В зале стоит новогодняя елка.

Звучит музыка, в зал входит Снегурочка, берет из корзинки новогодние игрушки, развешивает их на елке под песенку.

Снегурочка. Вот и закончила. Успела до Нового года. Красиво получилось, магазин у меня что надо. А сколько же времени? Что же это Снеговик задерживается? Обещал привезти игрушки для моего новогоднего магазина, а его все еще нет. Неужели дорогу замело?

Звучит музыка «Паровозик Снеговик»

Снегурочка (на фоне вступления). Ой, слышу. Едут. Успел Снеговик!

В зал за Снеговиком «въезжают» дети в костюмах новогодних игрушек, обходят вокруг елки и останавливаются в кругу.

1реб.:

С шутками и смехом

Мы вбежали в зал –

Начинаем, начинаем

Новогодний карнавал!

Конспект урока "Как устроен организм"

Данный конспект урока по окружающему миру представлен для 4-ых классов по УМК "Перспективная начальная школа".

Использование информационных технологий как средство повышения познавательного интереса младших школьников к учебной деятельности

«Информационные технологии – это совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, объединенных в технологическую цепочку, обеспечивающую сбор, обработку, хранение, распространение и отображение информации с целью снижения трудоемкости процессов использования информационного ресурса, а также повышения их надежности и оперативности».

Информационные технологии можно разделить на два вида:

1. Традиционные информационные технологии (основаны на использовании книг и другой книгоиздательской продукции);

2. Современные информационные технологии (Основаны на использовании компьютера).

Использование информационных технологий позволяет:

-перейти от объяснительно–иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися;

- активизировать познавательную деятельность учащихся;

- проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне;

- обеспечить высокую степень дифференциации обучения;

- повысить объём выполняемой работы на уроке;

- усовершенствовать контроль знаний;

- рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока;

- формировать навыки исследовательской деятельности;

- обеспечить доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам

Информационная технология обучения предполагает использование наряду с компьютерной техникой специализированные программные средства:

Конспект урока ОСНОВНОЙ ЗАКОН СТРАНЫ - КОНСТИТУЦИЯ РОССИИ

Данный конспект урока по окружающему миру "Основной закон страны" разработан для учащихся 4-ых классов по УМК "Перспективная начальная школа".

Новогодние узоры

Представляем совместное творчество учителей и родителей. Окна нашей гимназии уже несколько лет украшаются в едином стиле. Используется техника вытынанка.

Совместная работа сближает людей, а в работе с родителями это важно.

Сказка о здоровом образе жизни

Величественным и пышным был замок принцессы Эвелины. С утра и до вечера она бродила по роскошным палатам. Иногда ей и недели не хватало, чтобы обойти все палаты замка, таким он был большим. Любимым местом принцессы было крыльцо, с которого виднелся огромный королевский парк. Но, к большому сожалению, в этом парке она никогда не бывала. У неё не было друзей , и она даже не догадывалась, какая интересная спортивная жизнь кипела в парке. Эвелина очень любила читать книги, а еще-поливать цветы и наблюдать, как они цветут и собирают возле себя большое количество тружениц-пчёл

История села моих предков

Задачи моего исследования:

Свойства пирамиды

Проект "Будь здоров,малыш!"

Образовательная область «Физическое развитие» требует от нас формировать у детей элементарные нормы и правила здорового образа жизни (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.), которые всегда стоят на первом месте. Формирование привычек и навыков осуществляется под непосредственным педагогическим воздействием взрослых и всей окружающей обстановки. Воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах.

В гостях у снежной королевы

"Удивительный мир цветов"

Знакомство учащихся с удивительным миром цветов, обсуждение с детьми вопроса о

значении цветов в жизни людей

Тема урока: Играем в сказку. Путешествие по сказке «Три медведя».

Задачи:

Развивающие:

• развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог;
• расширять и активизировать словарный запас (посуда, мебель.);
• учить детей дифференцировать предметы (мебели, посуды).

Образовательные:

• закреплять знания детей содержания сказки «Три медведя»; отвечать на вопросы по ее содержанию;
• закреплятьумения узнавать сказку по характерным признакам сказочных героев;
• формировать у детей восприятиеизображения на экране;
• закреплять умение детей сравнивать предметы (большой - маленький, широкий - узкий, высокий - низкий).
• воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки и интерес к устному народному творчеству;
• воспитывать доброжелательное отношение к сказочным героям.

Воспитательные:

Содержание занятия отобрано в соответствии с поставленными целями, возрастными особенностями детей, их индивидуальными способностями и реализуемой образовательной программой.

КВН "Путешествие в царство Математики"

КВН по математике (ФЭМП) в подготовительной к школе группе

«Путешествие в царство Математики»

Цель:

Поддерживать интерес детей к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремленность, находчивость, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

Обучающие задачи:

• Продолжать формировать умение решать арифметические примеры.
• Упражнять в счёте в пределах 10, в умении различать количественный и порядковый счёт в пределах 10.
• Закрепить знания о последовательности дней недели, месяцев года, времён года.
• Закрепить умение различать понятия: старше – младше, длиннее – короче, толще – тоньше, выше – ниже, шире – уже.

Развивающие задачи:

• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Мой помощник - кабинет

Символ года

До праздника еще достаточно времени, а мы уже готовимся – рисуем и делаем поделки. Свинка, нарисованная своими руками, станет замечательным подарком другу и украсит любой интерьер на весь 2019 год! Многие верят, что в доме должна быть хотя бы одна фигурка символа наступающего года.

Конспект педагогического мероприятия с детьми дошкольного возраста 4-5лет.Конкурс чтецов «Зимушка-зима»

Цель: Учить дошкольников выразительно передавать текст, проговаривать звуки, развивать поэтический слух, темп и ритм, совершенствовать исполнительское мастерство. Воспитывать любовь к родной природе, к русской литературе.

Задачи:

Образовательные:

1) Закрепить знания о времени года – зиме, месяцах;

2) Развивать умения учащихся выразительно читать стихи;

Воспитательные:

1) Воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, формировать умение детей “слушать и слышать”.

2) Воспитывать интерес к русской литературе

Коррекционно-развивающие:

1) Развивать и тренировать память через заучивание стихов наизусть,

2) Развивать задатки самоконтроля в поведении детей.

3) Развивать эмоциональную сферу (доставить детям радость от общения и чувства праздника).

Оборудование: слайдовая презентация, песни о зиме,

Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы "Новоселье куклы Кати"

Цели:

1. Способствовать правильному пониманию ребенком значению слов, обогащению активного словаря.

2. Учить детей слушать и понимать речь взрослого, отвечать на вопросы, проявлять доброжелательность, умение слушать других детей, ясно выражать свои мысли.

Задачи:

1. Учить детей высказываться на тему «мебель», исходя из личного опыта.

2. Учить правильно называть предметы мебели и посуды, знать их назначение. Закрепить понятие значения «мебель». Соотносить названия предметов мебели и способов ее использования.

3. Уточнить значение понятия «посуда». Соотносить названия предметов посуды и продуктов, для которых она предназначена.

4. Учить понимать и правильно использовать в печи предлоги и наречия с пространственным значением: посередине, около, сбоку, перед. Активизировать употребление в речи сложных предлогов.

5. Побуждать детей к диалогу со взрослым, речевому взаимодействию с ним. Учить детей рассуждать.