Образовательный портал
«Тридевятое царство»

Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство Образовательный портал Тридевятое Царство

Публикации

Для педагогов, воспитателей, учителей – опубликуйте работу и получите сертификат за 24 часа

Для публикации работы нажмите кнопку "Опубликовать работу", заполните поля и отправьте работу на модерацию. Модерация производится в течение 24 часов в рабочие дни. После модерации работа будет опубликована на странице "Публикации", информация о сертификате будет размещена на странице "Итоги" в разделе "Ваши публикации".

Все публикации

Количество материалов 20

Удивительная находка из прошлого

В проекте участвовал: Федоров Роман, 8 лет, ученик первого класса МОБУ «Городская классическая гимназия» г. Якутск, республика Саха (Якутия).

Руководитель: Ларионова Ольга Алексеевна - учитель начальных классов.

Об истории нашей Родины можно узнать не только из древних текстов. Рассказать о жизни, культуре, о развитии прошлых цивилизаций могут старинные вещи, которые окружали наших предков и использовались ими в быту.

Цель исследования - изучить страницы истории через мою находку – старинные гвозди.

Задачи:

  • узнать значение гвоздей в жизни человека;
  • выяснить историю появления гвоздей;
  • провести опыт и узнать, почему мой гвоздь выглядит именно так.

Конспект организованной образовательной деятельности на тему "Такие разные колокольчики"

Составила: воспитатель МДОУ детского сада «Родничок» Баранова Надежда Петровна, пгт Свеча, Кировская область.

Возраст: младший и средний дошкольный.

Познавательное развитие:

  • Познакомить детей с колоколами и колокольчиками, их назначением.
  • Закрепить знания детей о внешних качествах колоколов (размер, цвет, форма), от чего зависит звучание колоколов.
  • Продолжить знакомить детей с историей русского народа, развивать у детей внимание, память, воображение, фан­тазию.
  • Знакомство детей с историей возникновения колокольчика, с названием его частей и материалами из которых он сделан, как можно играть с колокольчиками.

Светлая Пасха

На фото: Чернявская Полина, 2 года, воспитанница МБДОУ д/с "Умка", пгт. Фёдоровский, ХМАО-Югра, Тюменская область,Сургутский район.

Руководитель: воспитатель Сологуб Светлана Владимировна.

Привет, Земляне!

Работу выполнил: Сотуков Каплан (2 года 7 месяцев), воспитанник МБДОУ д/с "Умка", пгт. Фёдоровский, ХМАО-Югра, Тюменская область, Сургутский район.

Руководитель: воспитатель Сологуб Светлана Владимировна.

Образовательная среда в группе детского сада

Подготовила: Ганичева Елена Леонидовна - воспитатель, МБДОУ "Мечта", село Князе-Волконское, Хабаровский край.

Образовательная среда в группе «Затейники».

Возраст: дошкольный.

Развивающая предметно-пространственная среда в группе вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, обогащает дошкольников новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию воспитанников.

Проект «Волшебница вода»

Выполнила: воспитатель Шамсутдинова Ирина Олеговна, МБДОУ №148, г. Батайск, Ростовская область.

Возраст: младший дошкольный.

Цель проекта: ознакомление детей дошкольного возраста со свойствами воды и со значением воды в жизни живых существ и человека.

Тип проекта: информационно-познавательный, творческий, игровой.

Ссылка на полный материал: https://yadi.sk/d/RxwzePNp6A9evQ

Мастер-класс "Пасхальное яйцо" в технике квиллинг

Подготовила: воспитатель Пряслихина Татьяна Александровна, МДОУ детский сад №49 "Ладушки", г. Серпухов, Московская область.

Возраст: старший дошкольный - младший школьный.

Квиллинг (англ. quilling; от quill «птичье перо»), также известен как бумагокручение — искусство изготовления плоских или объёмных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги. Готовым спиралькам придаётся различная форма и таким образом получаются элементы бумагокручения, называемые также модулями. Уже они и являются «строительным» материалом в создании работ — картин, открыток, альбомов, рамок для фотографий, различных фигурок, часов, бижутерии.

Вода - источник жизни на нашей планете

Рисунок нарисовала: Зубарева Елизавета, 4 года, воспитанница МБДОУ №85 "Малиновка", г. Северодвинск, Архангельская область.

Руководители: воспитатели — Латышева Т.С., Махорт М.Л.

Утренник "Вороний праздник — встреча весны"

Подготовила: воспитатель Куртямова Вероника Тимофеевна, филиал МБОУ "Овгортская ШИСОО", д. Ямгорт, ЯНАО, Шурышкарский район.

Возраст: от раннего до старшего дошкольного.

Утренник к национальному древнейшему празднику народы ханты — Ворна хатл.

Цели и задачи:

  • познакомить с национальным праздником «Ворна хатл»;
  • расширить кругозор учащихся в познании национальной культуры народа ханты, их обычаев;
  • воспитывать уважительное отношение к малочисленным народам Севера.

Квест-игра "Дикие животные"

Подготовила: воспитатель Беспалова Валентина Васильевна, МАДОУ "Детский сад №72 общеразвивающего вида" г. Сыктывкара, республика Коми.

Возраст: средний и старший дошкольный.

На сегодняшний день одной их актуальных технологий является квест-технология, которая направлена на развитие индивидуальности ребенка, его самостоятельности, инициативности, поисковой активности. Форма проведения образовательной деятельности в виде квест-игр нестандартна, интересна и увлекательна для детей любого возраста. Использование квест-игр в детском саду позволяет уйти от традиционных форм обучения детей и значительно расширить рамки образовательного пространства.

Квест-игра требует хорошо продуманной развивающей предметно-пространственной среды, поскольку необходимо учитывать, что это пространство, которое дает детям возможность экспериментировать, фантазировать, творить. Дети с удовольствием выполняют все задания и приходят на помощь героям.

Мастер-класс «История рождения бабочки»

Подготовила: Тилина Людмила Юрьевна - воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад №14 "Весёлые звоночки", г. Озёры, Московская область.

Возраст: старший дошкольный.

Мастер-класс поможет детям познавать окружающий мир играя, а еще он очень полезен для мелкой моторики и творческого развития детей.

Оборудование и материалы: цветной пластилин, зубочистка, стеки для лепки.

Открытое занятие по развитию речи на тему: «Поможем котенку»

Подготовила: воспитатель Капустина Лариса Георгиевна, МДОУ "Детский сад "Огонек" г. Надым, ЯНАО.

Возраст: ранний дошкольный.

Цель: закрепить и расширить знания детей о домашних животных.

Образовательные: продолжать учить отвечать на вопросы воспитателя, употреблять в речи имена существительные, обозначающие животных в единственном числе.

Образовательные: развивать диалогическую речь, внимание, память.

Воспитывающие:

  • Воспитывать доброту, заботливое отношение, любовь к домашним животным и их детёнышам.
  • Организационная образовательная деятельность
  • Воспитатель создает игровую ситуацию для постановки цели: читает загадку про кошечку, активизирует внимание детей, побуждает на монологическую речь, высказывание своих мнений.

Статья для старшей логопедической группы с детьми ТНР (ОВЗ) на тему: «Знакомство со сказочником Гансом Христианом Андерсеном»

Подготовила: Проскурина Светлана Ивановна - учитель-логопед, МБДОУ детский сад №29 "Искорка", г. Улан-Удэ, Республика Бурятия.

Возраст: старший дошкольный.

Цель статьи:

  • Обогатить и уточнить представления детей о Г.Х.Андерсене и его творчестве.

Задачи статьи:

Коррекционно-образовательные задачи:

  • расширять и обобщать имеющиеся у детей знания о сказках.

Коррекционно-развивающие задачи:

  • развивать монологическую и диалогическую речь;
  • вызвать интерес у детей к рассказыванию;
  • развивать у детей внимание, логическое мышление, память, воображение.

Консультация для родителей "Внимание! Коронавирус!"

Подготовила: воспитатель Глебова Мария Андреевна, МБДОУ "Детский сад №79 "Мальчиш-Кибальчиш", г. Северодвинск, Архангельская область.

Возраст: для всех.

Коронавирусная инфекция – острое инфекционное вирусное заболевание с преимущественным поражением верхних дыхательных путей. Коронавирус – это целое семейство вирусов, которое включает более 30 видов. Виды объединены в 2 подсемейства. Они могут заражать не только человека, но и животных – кошек, собак, птиц, свиней и крупный рогатый скот. COVID‑19 – инфекционное заболевание, вызванное новым видом коронавирусов, которым человек предположительно заразился от животных. Точный источник заражения пока не установлен.

Развитие мышления через игровые технологии

Подготовила: воспитатель Дядлева Светлана Валентиновна, МДОУ "Детский сад №11 "Родничок", г. Касли, Челябинская область.

В опыте работы представлен материал по изучению особенностей мышления старших дошкольников, а также рассмотрены игровые технологии, направленные на развитие мыслительных операций.

Цель: обеспечить психологическую готовность дошкольников к систематическому обучению в школе.

Задачи:

  • Развитие комплексных составляющих познавательной деятельности: наглядно-образного и словесно-логического мышления;
  • Развитие познавательной активности: любознательности, интереса к играм, способности к самостоятельному поиску решений, умения отстаивать свое мнение;
  • Развитие коммуникативных умений и навыков;
  • Формирование внутренней позиции школьника.

Ссылка на полный материал:

https://yadi.sk/i/elNf55r0KVjCqg

Театральная постановка сказки "Теремок"

Подготовила: воспитатель Бобина Алёна Михайловна, Затеченский детский сад - структурное подразделение МКОУ "Затеченская основная общеобразовательная школа", село Затеченское, Курганская область.

Мастер-класс "Развитие мелкой моторики рук у детей 2-3 лет"

Подготовила: воспитатель Динисламова Динара Мурзалиевна, МБОУ НШ "Перспектива", г. Сургут, ХМАО-Югра.

Возраст: младший дошкольный.

Цель: показать методы и приёмы работы с детьми по развитию мелкой моторики рук.

Задачи:

  • повысить педагогическую грамотность родителей (законных представителей) о роли мелкой моторики в развитии речи воспитанников.
  • познакомить с играми и упражнениями, направленными на развитие мелкой моторики рук, которые можно организовать в домашних условиях.
  • создание условий для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей.

Конспект развлечения "Цветок дружбы"

Выполнила: воспитатель Билалова Эльмира Магомедшапиевна, МДОАУ ЦРР - д/с "Фантазия", г. Пыть-ях, ХМАО-Югра.

Возраст: старший дошкольный.

Цель: закрепить и расширить знания детей о дружбе и друзьях, доставить детям радость.

Задачи:

Образовательные:

  • систематизировать знания детей о дружбе;
  • формировать умение детей давать полные ответы на поставленные вопросы;
  • продолжать учить образовывать прилагательные от существительных по теме;
  • познакомить детей секретами дружеских взаимоотношений.

Нетрадиционные техники рисования

Подготовила: воспитатель Архипова Светлана Алексеевна, КГКУ "Центр содействия семейному устройству" пгт Преображение, Приморский край, Лазовский район.

Возраст: для всех.

Использование нетрадиционных способов изображения позволяет разнообразить способности ребенка в рисовании, пробуждают интерес к исследованию изобразительных возможностей материалов, и, как следствие, повышают интерес к изобразительной деятельности в целом.

Применение нетрадиционных техник рисования создает атмосферу непринужденности, раскованности, способствуют развитию инициативы, самостоятельности детей, позволяет ребенку отойти от предметного изображения, выразить в рисунке свои чувства и эмоции, вселяет уверенность ребёнка в своих силах, создает эмоционально-положительное отношение к деятельности.

Владея разными способами изображения предмета, ребенок получает возможность выбора, что развивает его творческие способности.

Рисунок "Весна пришла"

Рисунок выполнила: воспитатель Ахмадиева Альбина Мансафовна, МДОУ «Детский сад«Солнышко», г. Надым.